 |
 |
 |
 |
|
|---|---|---|---|---|
| WATER | AARDE | PLANT & DIER | MENS | |
| GROEP 1 & 2 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Kopje onder
Kinderen ervaren en worden zich er bewust van dat ze dagelijks heel veel met water te maken krijgen.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? |
Inhoudelijk Bekijk het filmpje. Het laat de ontwikkeling zien van kikkerei tot kikker. |
Afronding Kijkt de klas graag naar Flip de beer? Bekijk dan dit filmpje met ijs- experimentjes. Iets pittiger is het filmpje over bevriezen, smelten en verdampen. Geschikt voor groep 2. Oudere kleuters kunnen op de interactieve site van www.droppiewater.nl zelfstandig rondkijken. Deze site is van diverse waterschappen, waar onder waterschap Aa en Maas. De thema’s sluiten aan bij de inhoud van de les op Natuurcentrum Slabroek. 
Download als pdf
|
|
| GROEP 3 & 4 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Uit de kraan
Deze les gaat over schoon water en afvalwater in en om het huis. Drinkwater komt uit de natuur en na gebruik stroomt het weer terug naar de natuur. De leerlingen begrijpen waarom het belangrijk is om afvalwater eerst te zuiveren.
Kinderen ontdekken en leren:
Kinderen worden zich bewust hoe belangrijk water voor ons is. |
Hoe ziet de les eruit? |
Inhoudelijk Organisatorisch |
Afronding Wat hebben de kinderen geleerd? In dit filmpje komen veel onderwerpen uit de les nog even aan bod. Rond het thema water af met een spel. Laat de kinderen om de beurt een situatie uitbeelden die met water te maken heeft.
Download als pdf
|
|
| GROEP 5 & 6 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
De kracht van water
Regen valt, rivierwater verdampt en water stroomt naar beneden. Dat gaat allemaal vanzelf. Daar doen wij niets aan. Dijken en stuwen aanleggen, van zee land maken, water oppompen, vervoer over water, grondwater vies maken én weer schoon maken, energie opwekken met water. Dat zijn dingen die we met water doen. In deze les leren de kinderen hoe dat allemaal gaat.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Wanneer |
Inhoudelijk In de les op het Natuurcentrum maken de leerlingen kennis met afvalwater en doen zelf proefjes met waterzuivering. Deze twee filmpjes maken het beeld van waterzuivering compleet. |
Afronding In het filmpje ‘teveel water’ zie je hoe een gebied onder water met de ‘waterschroef’ wordt leeggepompt.
Download als pdf
|
|
| GROEP 7 & 8 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Waar blijft het water?
In de les voor groep 5 en 6 kijken we vooral naar het water ‘bovengronds’: wat doen we met water en hoe maken we het afvalwater weer schoon voordat het teruggaat naar de natuur? In deze les gaan we ‘ondergronds’. We kijken naar het water in de natuur. Waar komt het water vandaan, wat is grondwater, welk grondwaterpeil is geschikt voor bomen? Hoe behouden we natte gebieden en waarom willen we dat?
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk |
Woon je in Oost Brabant? Dan zorgt waterschap Aa en Maas voor de zuivering van het afvalwater. Willen jullie een keer gaan kijken op een echte rioolwaterzuivering? Dat kan als je in groep 7 of 8 zit. Laat je leerkracht een afspraak maken. Kijk hier voor de lesbrieven. In de waterbak hebben leerlingen een stuw laten werken. Hoe deze kleine stuwtjes in het echt worden gebruikt, wordt uitgelegd door twee boeren in een zeven minuten durend filmpje op YouTube.
Download als pdf
|
|
| Terug naar Het Lespakket | Terug naar boven | |||
| GROEP 1 & 2 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Kleine beestjes
Inhoud
De kinderen maken kennis met kleine beestjes zoals pissebedden, slakken, regenwormen, duizendpoten en miljoenpoten. Ze begrijpen dat je voorzichtig moet zijn met kleine beestjes. Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? |
Inhoudelijk Sommige mensen vinden kleine beestjes griezelig. Het is goed om kinderen al jong te leren dat ze met respect met kleine beestjes omgaan, want ze hebben een grote betekenis voor de natuur. Veel bodemdiertjes zijn afvaleters. Ze zetten natuurlijk afval om in voedzame aarde. En kleine roofdiertjes helpen mee om het natuurlijk evenwicht in stand te houden. Vertel wat over een paar kleine beestjes:
Organisatorisch Op school maakt u maximaal 6 groepjes van 4-6 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. |
Afronding Zoals de kinderen op het Natuurcentrum kleine beestjes hebben gevonden, zo kan dat ook in de tuin of op het schoolplein. Flip de beer doet mee! In dit sprookjesachtig filmpje wordt de functie van kleine bodemdiertjes op kleuterniveau uitgelegd.
Download als pdf
|
|
| GROEP 3 & 4 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Kruip in de huid van de mier
Op het natuurcentrum verkleden de kinderen zich als mier en ontdekken hoe het is om een mier te zijn. Wat doe je als je wordt aangevallen door een wesp? Hoe kun je een geurspoor volgen? Wat eet een mier?
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk In de les op Natuurcentrum Slabroek krijgen de kinderen opdrachten waarbij ze zelf als mier op pad gaan. Om een indruk te krijgen van het uiterlijk en de beweging van mieren is dit korte filmpje geschikt. Het laat zien over hoe mieren het zoete sap van bladluizen opdrinken. De mier en de bladluis werken samen. De mier mag af en toe drinken en beschermt de bladluis tegen aanvallers (zoals lieveheersbeestjes). Met het oog op de uit te voeren opdrachten en de beperkte tijd op het natuurcentrum is het van belang dat minimaal het volgende in de voorbereiding op school aan bod komt:
Organisatorisch Op school maakt u maximaal 6 groepjes van 4-6 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. |
Afronding Was het leuk om mier te zijn? Kun je een mier tekenen? Even denken, hoe ziet de mier er ook al weer uit?
Weet je een mooie naam voor je mier?
Download als pdf
|
|
| GROEP 5 & 6 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
In de ban van de steen
In De Maashorst liggen overal stenen. Hoe zijn ze hier gekomen? Een les over zuidelijke zwerfstenen, windkeien, rolstenen, verzamelstenen, streepjesstenen en schatstenen.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk Rotsen brokkelen af en worden uiteindelijk zand. Elke zandkorrel komt van een steen die afgeschuurd en vermalen is. In dit korte filmpje wordt uitgelegd dat de steendeeltjes losraken en via rivieren in zee terecht komen. Steen kan op twee manieren ontstaan:
In de lava ontstaan tijdens het afkoelen soms belletjes. Dit kan later een ‘schatsteen’ worden. Een holle steen met kristallen aan de binnenkant. Op het natuurcentrum krijgen de leerlingen een schatsteen te zien. Organisatorisch Op school maakt u maximaal 6 groepjes van 4-6 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. Meenemen Ieder kind neemt een schoendoos mee om straks de gevonden stenen en werkstukjes mee naar school te nemen. Tip Laat de kinderen de schoenendoos op school versieren, zodat het een echte schatikist wordt! |
Afronding Maak met de klas een kleine tentoonstelling van de gevonden zwerfstenen uit De Maashorst. Voor kinderen die nog meer willen weten is dit een prachtige site: www.kijkeensomlaag.nl.
Download als pdf
|
|
| GROEP 7 & 8 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Het kringloopmysterie Het kringloopmysterie is een outdoor game in de natuur! Tijdens deze interactieve GPS-tocht spelen de kinderen een educatief vraag- en antwoordspel over de kringloop in De Maashorst. |
Hoe ziet de les eruit? |
Inhoudelijk Vertel de kinderen over de kringloop van het bos waarbij de volgende onderwerpen aan bod komen:
Organisatorisch Op school maakt u maximaal 5 groepjes van 4-7 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. |
Afronding Kunnen de kinderen vertellen hoe de kringloop van het bos werkt? Wat recyclen de kinderen zelf? (papier, glas, plastic, hergebruik kleding en materialen)
Download als pdf
|
|
| Terug naar Het Lespakket | Terug naar boven | |||
| GROEP 1 & 2 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
De snelste van het bos
Hoe ziet een eekhoorn eruit? Hoe beweegt ‘ie? En wat eet ‘ie graag? Op het natuurcentrum verkleden de kinderen zich als eekhoorn en ontdekken hoe het is om een eekhoorn te zijn.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk |
Afronding De leerlingen hebben geleerd dat uit een eikel, hazelnoot of dennenzaadje een nieuwe boom kan groeien. Laat ze op school eens zien hoe je uit zaad planten kunt opkweken, b.v. tuinkers. Strooi de zaadjes op een schoteltje met nat wc-papier. Zorg ervoor dat het papier vochtig blijft. Na een paar dagen ontkiemt het zaad en kunnen de kleuters proeven. Ook leuk: plant een eikel en kweek een eik.
Download als pdf
|
|
| GROEP 3 & 4 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Het zeven-diersoorten-pad
Een zoogdier is geen vis en een vogel is geen insect. Ontdek de verschillen tussen zeven diersoorten, waarvan er zes in De Maashorst leven.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk Als voorbereiding op de les op Slabroek laat u de kinderen kennismaken met de zeven hoofdsoorten: zoogdieren, vogels, vissen, amfibieën, reptielen, insecten en spinnen Kenmerken:
Welk van de zeven diersoorten leven op en rond het schoolplein? |
Afronding Kunnen de kinderen van elke diergroep nog een voorbeeld bedenken?
Download als pdf
|
|
| GROEP 5 & 6 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Op visite bij de koningin
De honingbij staat centraal in deze les. Waarom zijn bijen zo belangrijk voor ons? Niet zozeer voor de honing, maar vooral voor de bestuiving van planten, zodat er vruchten groeien die wij kunnen eten.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? De leerlingen voeren binnen en buiten allerlei opdrachten uit en mogen de bijenteelt van dichtbij bekijken. Als ‘rode draad’ tussen de opdrachten wordt een kaarsje gemaakt: na iedere opdracht mogen de kinderen hun lontje in de vloeibare bijenwas dompelen. Locatie Leslokaal Slabroek Wanneer mei – juni Kosten €1,80 per leerling met een minimumbedrag van €45,00 per groep. |
Inhoudelijk Oefen met de kinderen van tevoren twee bijendansen: de kwispeldans en de rondedans. Als voorbereiding op de les is verder dit filmpje geschikt, het geeft een beeld van de honingbij, de nectar en de imker. Organisatorisch Op school maakt u maximaal 6 groepjes van 4-6 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Geef van tevoren op school ieder kind een nummer ( aftellen van 1 tot....), zodat hij/zij weet bij welk nummer zijn/haar kaarsje hangt. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. |
Afronding Laat de kinderen van elzenproppen een aardhommel of andere hommelsoort knutselen volgens het werkblad dat ze na afloop van de les meekrijgen. In dit filmpje zien de kinderen hoe hommels voor de bestuiving van bloemen zorgen. Het werk van de imker is op dit filmpje te zien.
Download als pdf
|
|
| GROEP 7 & 8 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Op pad met Linnaeus
Door plantsoorten te bekijken, te voelen, te ruiken, te proeven en te vergelijken, verwonderen kinderen zich over de biodiversiteit van De Maashorst.
Kinderen leren en ontdekken:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk De les gaat over planten en biodiversiteit. Bekijk alvast een kort filmpje over alledaags ‘groen’. Organisatorisch Op school maakt u maximaal 6 groepjes van 4-6 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. Meenemen Voor de hele groep één doos van ca. 50 x 25 cm, om de gemaakte spullen in te doen. |
Afronding Wat is diversiteit? (soortenrijkdom) Dieren hebben planten nodig. Weet je ook waarvoor? (voedsel, nestmateriaal, schuilplek) Laat de leerlingen buiten een onderzoekje doen naar de biodiversiteit op het schoolplein:
Hang de meegenomen gelamineerde bladeren voor het raam. Door ze te perforeren kunnen ze aan een touwtje worden opgehangen. Plak de zakjes met zaden met een plakbandje tegen het raam. Zijn de worteltjes 2 cm lang? Draai dan de zakjes 30º, de wortels vervolgen hun groei recht naar beneden. Wortels en kiemplantjes reageren op de zwaartekracht en groeien de juiste kant op.
Download als pdf
|
|
| Terug naar Het Lespakket | Terug naar boven | |||
| GROEP 1 & 2 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Schatten uit het bos
Welke schatten zijn er in het bos te vinden? Wat zie en ruik je het in het bos? De kinderen gebruiken al hun zintuigen om materialen uit het bos te verzamelen. Daarmee maken ze hun eigen bosparfum.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk Als voorbereiding op de les op Natuurcentrum Slabroek kunt u met de kinderen alvast dit filmfragment bekijken. In het filmpje gaat een klas met Flip de beer naar het bos. We zien dat kinderen met groene of bruine kleren niet opvallen. Welke kleuren willen de kinderen dragen tijdens het bezoek aan Natuurcentrum Slabroek? Organisatorisch Op school maakt u maximaal 6 groepjes van 4-6 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. |
Afronding Met de schatten uit het bos kunt u na afloop van de les op school aan de slag met creatieve opdrachten. Zandtekenen Laat zand drogen, roer het even om en giet een heel klein beetje op een dienblad. Waarmee kun je tekenen? Met je vinger, met een takje uit het bos. Schuif het dienblad even heen en weer en je kunt weer een nieuwe zandtekening maken. Of cijfers oefenen… Laat de kleuters staan bij het tekenen, dan komt hun pols niet tegen de rand van het dienblad. Als er tijd over is, kunnen de kinderen met lijm, verfkwast en papier een zandtekening maken. Boom zaaien De mooiste schat uit het bos is een zaadje waaruit een nieuw boompje groeit, bijvoorbeeld het zaadje uit een dennenappel, een eikel, kastanje, nootje of besje. Doe het zaadje 2 cm diep in een pot met aarde. Vergroot de slaagkans door een paar potten te vullen. Zet ze in de vensterbank en geef regelmatig water en aandacht!
Download als pdf
|
|
| GROEP 3 & 4 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Topkok van De Maashorst
Ben jij de Topkok van De Maashorst? In deze les maken de kinderen zelf lekkere hapjes. Zo leren zij veel over allerlei ingrediënten, waar ze vandaan komen, gezond en niet gezond… Eet smakelijk! Heel bijzonder: we krijgen assistentie van mensen met een beperking.
Kinderen ontdekken en leren:
|
Hoe ziet de les eruit? Locatie |
Inhoudelijk |
Afronding De kinderen krijgen iets lekkers mee naar huis dat ze zelf gemaakt hebben. Willen de leerlingen nog meer zien van de productie van hun dagelijkse eten? Dit filmpje laat zien hoe kinderen champignons in hun klas kweken. Er zijn verschillende boerderijwinkels in het gebied. Kijk op: www.maashorstboeren.nl Hebben de kinderen de smaak te pakken? Dan geeft dit filmpje een overzicht van het eetbare deel van allerlei groenten.
Download als pdf
|
|
| GROEP 5 & 6 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Voor wie is het ecoduct?
Mensen willen van de ene plaats naar de andere plaats kunnen rijden. En dieren willen van het ene gebied naar het andere gebied kunnen lopen, zwemmen of kruipen. Hoe gaat dat samen?
Veel dieren verongelukken bij het oversteken, vooral egels zie je vaak langs de weg liggen. De natuurgebieden De Maashorst en Herperduin zijn door wegen van elkaar gescheiden. Als we ecoducten bouwen, kunnen dieren veilig onze wegen oversteken. Er zijn verschillende soorten ecoducten. Je moet weten welke dieren hier leven, om het juiste ecoduct te kunnen kiezen. Hoe komen we daar achter? De meeste dieren zijn schuw en laten zich niet zien. Toch laten dieren hun sporen na. Daar gaan we naar op zoek. Kinderen ontdekken en leren:
Kinderen staan stil bij de gevolgen van de aanleg van wegen voor dieren in de natuur. |
Hoe ziet de les eruit? In deze les komen activiteiten rond het thema diersporen aan bod. Na een inleiding in het lokaal mogen de kinderen een pootafdruk maken van gips. Vervolgens gaan ze in het bos op zoek naar diersporen. Daar hebben ze opdrachtbladen bij nodig die van tevoren op school zijn geprint. Locatie Hooge Vorssel Wanneer november tot half februari Kosten €1,80 per leerling met een minimumbedrag van €45,00 per groep. |
Inhoudelijk Tijdens de les gaan de leerlingen spoorzoeken. Door sporen te vinden en te herkennen, kun je ontdekken welke dieren in een gebied wonen. Waarom is dat belangrijk? Er worden ecoducten voor dieren aangelegd. Zo kunnen dieren zonder gevaar van het ene gebied naar het andere gebied komen. Veel dieren komen nu om in het verkeer. Met dit filmpje kunt u de leerlingen laten zien wat een ecoduct is en waarom dit nodig is. Wilt u een ecoduct in het echt bekijken met de klas? Organiseer dan een fietstochtje naar ecoduct Slabroek, A50 Noord-Brabant tussen Oss en Uden bij Nistelrode. De brug is 10 meter breed met een fietspad en wordt gebruikt door dassen en reeën. Bespreek de verschillende sporen vooraf in de klas! Pootafdrukken, vraatsporen. Organisatorisch Op school maakt u maximaal 6 groepjes van 4-6 kinderen. Bij ieder groepje moet gedurende het bezoek aan Slabroek een begeleidende volwassene zijn. Bespreek met de begeleiders van tevoren de gang van zaken. Laat hen zorgen voor een horloge en geschikte kleding. Maak eventueel gebruik van de begeleidersbrief. Bij deze les heeft u werkbladen nodig die u van tevoren op school voor de kinderen print en meeneemt naar Slabroek. Als deze bladen niet (meer) op school zijn, stuur dan een berichtje naar info@slabroek.nl en u krijgt de bladen per omgaande via de mail toegestuurd. Meenemen Voor ieder kind:
|
Afronding Vonden de kinderen het leuk om dierensporen te zoeken? Wat vinden ze van de oplossing in de vorm van ecoducten voor de dieren? Als er straks een ecoduct is gemaakt, wil je natuurlijk weten welke dieren het gebruiken. Dat kan door diersporen te zoeken, maar ook door een cameraatje op te hangen. De camera’s gaan vanzelf aan als er beweging is. In het bos hebben de leerlingen sporen van dieren ontdekt. De dieren zelf zijn helaas niet vaak te zien. Bekijk daarom een paar prachtige filmpjes van dieren die in De Maashorst voorkomen. Vooral het filmpje van de mol is erg bijzonder, ‘wildlife in the Maashorst’!
Download als pdf
|
|
| GROEP 7 & 8 LESINHOUD | LESACTIVITEIT | SCHOOLVOORBEREIDING | NA AFLOOP OP SCHOOL | |
|
Voedsel of afval?
In de natuur is afval voedsel. Kleine bodemdiertjes, schimmels en bacteriën verwerken het natuurlijke afval tot voedsel voor bomen en planten. Beetje zon erbij, en de kringloop is rond. Afval is voedsel, met de zon als oneindige bron van energie die dit proces laat werken.
Waarin is menselijk afval anders dan natuurlijk afval? Maken wij onze spullen zo, dat we de grondstoffen opnieuw kunnen gebruiken? Zou dat beter kunnen? Door proefjes te doen ontdekken de leerlingen meer over grondstoffen, recycling en energie. Kinderen ontdekken en leren:
Kinderen denken na over duurzaamheid wat betreft grondstoffen en energie. |
Hoe ziet de les eruit? |
Inhoudelijk Schone energiebronnen Geef de kinderen achtergrondinformatie over schone energiebronnen. Schone energie wordt gemaakt van energiebronnen die niet opraken en geen luchtvervuiling veroorzaken. De meest bekende soorten energie zijn: energie gemaakt met zonlicht, energie gemaakt met wind en energie gemaakt met hulp van waterkracht. Windwagen ontwerpen Maak met de kinderen een windwagentje op wielen. Belangrijk!: neem per groepje één windwagentje mee naar Natuurcentrum Slabroek voor een testrit. Anders kan de opdracht niet uitgevoerd worden. Het karretje:
Op Slabroek zal dat karretje op verschillende manieren aan het rijden worden gebracht. Dit korte filmpje sluit aan op de les in Natuurcentrum Slabroek. Het laat zien wat je allemaal met windenergie kunt doen. Op deze website is informatie te vinden over het recyclen van plastic. |
Afronding Proefje De les op het centrum gaat over afval, hergebruik en energie. Het verteren van natuurlijk afval gaat langzaam. Wat gebeurt er als je een klokhuis weggooit? Probeer het uit. Leg een klokhuis onder een struikje op de aarde. Kies een plekje waar de grond ‘leeft’. Leg er een omgekeerd bakje met daar bovenop een steen. Plus een briefje met de datum. Kijk zo nu en dan wat er met het klokhuis gebeurt. In de winter gaat het langzaam, in de zomer is het klokhuis na een paar weken al verteerd. Vertel de leerlingen over de vertering van natuurlijk afval. Wie recyclet het klokhuis? In de natuur worden voedingsstoffen opnieuw gebruikt. Kleine bodemdiertjes, schimmels en bacteriën leven van natuurlijk afval. Ze maken het kleiner en kleiner. Tot de voedingsstoffen weer in regenwater kunnen oplossen en door de wortels van bomen en planten worden opgenomen. Rekenen Nemen de leerlingen hun sap of melk in drinkpakjes mee naar school? Reken dan samen uit hoeveel drinkpakjes de klas per jaar als afval weggooit. Scholen die recyclen belangrijk vinden, kunnen meedoen met het inzamelen van batterijen. www.batteryworld.nl
Download als pdf
|
|
| Terug naar Het Lespakket | Terug naar boven | |||
De lessen